PENDIDIKAN PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA: TANTANGAN DAN PELUANGNYA DI ERA MODERN

Authors

  • Muhammad aidil fitriandi Universitas Mataram Author
  • Haikal adianta Universitas Mataram Author
  • Mithalina nayla azizah Universitas Mataram Author
  • Leni widia astuti Universitas Mataram Author

DOI:

https://doi.org/10.1234/tmfs3d13

Keywords:

Pendidikan Pancasila, Globalisasi, Persatuan Bangsa, Inovasi Digital, Kurikulum Adaptif.

Abstract

Pendidikan Pancasila memiliki peran penting dalammemperkuat persatuandan kesatuan bangsa di tengah tantangan modern seperti globalisasi, perkembangan teknologi, dan dinamika sosial. Penelitian ini bertujuanuntukmenganalisis tantangan yang dihadapi pendidikan Pancasila dan mencari strategi
inovatif dalam memperkuat penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatankualitatif dengan metode studi pustaka dan wawancara mendalamkepadapakarpendidikan dan kebangsaan. Data dikumpulkan dari literatur, kebijakan pendidikan, serta tren sosial yang memengaruhi pemahaman nilai-nilai Pancasila, terutamadi
kalangan generasi muda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesadaran berbangsadan bernegara generasi muda menghadapi tantangan besar akibat pengaruhbudayaasing dan polarisasi sosial. Namun, era digital juga memberikan peluangbesar, seperti pemanfaatan media digital, integrasi kurikulum yang kontekstual, danperankeluarga serta institusi pendidikan. Strategi yang adaptif dan kolaboratif diperlukanuntuk menjaga relevansi pendidikan Pancasila di tengah perubahan zaman. Denganpendekatan tersebut, pendidikan Pancasila tetap dapat berfungsi sebagai alatpemersatu bangsa dan penguat ideologi negara dalam menjaga keutuhan NKRI.

References

Isnaeni, A. S., Ismail, M., Kurniawansyah, E., & Sumardi, L. (2024). IMPLEMENTASI

PEMBELAJARAN PPKN DALAM MEMBENTUK TANGGUNGJAWABBELAJAR SISWA DI MTS ISHLAHUL IKHWAN NWMISPALAHPRAYA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 3670-3683.

Kemendikbudristek. (2021). Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kaelan. (2017). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.

Mulyasa, E. (2021). Pengembangan dan Implementasi KurikulumMerdekaBelajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mihit, Y. (2023). Dinamika dan Tantangan dalam Pendidikan Pancasiladi EraGlobalisasi: Tinjauan Literatur. Educationist: Journal of Educational andCultural Studies, 2 (1). Sudrajat, A. (2020). Pendidikan Karakter BerbasisPancasila di Era Globalisasi. Jakarta: Bumi Aksara.

Suryaningsih, N., & Yafendi, Y. (2025). Analisis Implementasi Pendidikan Pancasila dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. Indonesian Journal ofEconomics and Suryana, D. (2023). Pendidikan Pancasila di EraDigital:

Tantangan dan Solusi. Bandung: Alfabeta.

Wahyudi, A. (2022). Menanamkan Nilai Pancasila di Kalangan Generasi Muda. Malang: Literasi Nusantara.

Yamin, M. (2018). Pancasila Sebagai Ideologi dan Dasar Negara. Jakarta: PTRajaGrafindo Persada.

Wahyudi, A. (2022). Menanamkan Nilai Pancasila di Kalangan Generasi Muda. Malang: Literasi Nusantara

Yamin, M. (2018), Pancasila Sebagai Ideologi dan Dasar Negara. Jakarta: PTRajaGrafindo Persada

Downloads

Published

12-12-2025

How to Cite

fitriandi, M. aidil ., adianta, H. ., azizah , M. nayla ., & astuti , L. widia . (2025). PENDIDIKAN PANCASILA SEBAGAI PEMERSATU BANGSA: TANTANGAN DAN PELUANGNYA DI ERA MODERN. Journal of Education, 1(2), 136-143. https://doi.org/10.1234/tmfs3d13