Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Mewujudkan Rasa Nasionalisme Bagi Generasi Muda
DOI:
https://doi.org/10.1234/nx4b7180Keywords:
Nilai-nilai Pancasila, Nasionalisme, Generasi Muda, Identitas, PatriotismeAbstract
Abstrak: Permasalahan yang dihadapi bangsa Indonesia saat ini adalah menurunnya rasa nasionalisme dan patriotisme generasi muda. Hal ini karena pengaruh banyak budaya asing telah menyerbu negara kita dan banyak anak muda yang melupakan budayanya sendiri karena menganggapnya lebih modern daripada budayanya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi nilai-nilai Pancasila dapat membentuk dan memperkuat rasa nasionalisme di kalangan generasi muda. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah terkait pendidikan karakter, nasionalisme, dan nilai-nilai Pancasila. Manfaat dari penelitian ini adalah memberikan rekomendasi praktis kepada pendidik, orang tua, dan pembuat kebijakan dalam menanamkan semangat kebangsaan kepada generasi muda sebagai upaya menjaga keutuhan dan identitas bangsa Indonesia. Latar belakang kajian ini didasari oleh menurunnya semangat kebangsaan akibat pengaruh globalisasi dan krisis identitas nasional di kalangan remaja. Hasil kajian menunjukkan bahwa penguatan nilai Pancasila, seperti gotong royong, keadilan sosial, dan cinta tanah air, sangat efektif jika diintegrasikan dalam lingkungan keluarga, pendidikan, dan media sosial.
References
Arianto, B., Sulistyo, H., & Dermawan, W. (2022). Penguatan Demokrasi Deliberatif melalui Pendidikan Kewarganegaraan Digital pada Generasi Z. Jurnal Civics, 19(2), 214-229.
Bhakti, C. P., Cahyono, A., & Prabowo, S. (2021). Hubungan Keterlibatan dalam Organisasi Kepemudaan dengan Tingkat Nasionalisme Mahasiswa. Jurnal Psikologi Sosial, 15(3), 167-182.
BPIP. (2022). Laporan Program Teladan Pancasila 2021-2022. Badan Pembinaan Ideologi Pancasila.
Budimansyah, D. (2021). Survei Pemahaman Nilai-nilai Pancasila pada Generasi Millenial dan Gen Z. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(2), 145-160.
Darmadi, H. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Pancasila Era Revolusi Industri 4.0. Guepedia.
Kurniawansyah, E, (2023). Implementasi Pembelajaran Pancasila dan Pendidkan Pancasila dan Kewarganegaraan . Journal of Learning and Development Studies.
Hamid, A., & Fatimah, S. (2022). Model Pendidikan HAM untuk Generasi Z dalam Perspektif Sila Kedua Pancasila. Jurnal HAM, 13(1), 56-73.
Hendri, F., & Setiawan, D. (2022). Efektivitas Pendekatan Terintegrasi dalam Pendidikan Pancasila untuk Meningkatkan Toleransi dan Nasionalisme. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(2), 142-157.
Indrawan, R. M., & Wijaya, T. (2023). Social Entrepreneurship sebagai Implementasi Nilai Keadilan Sosial pada Generasi Z. Jurnal Inovasi Sosial, 8(1), 23-40.
Irfani, A. (2022). Efektivitas Dialog Lintas Iman dalam Membangun Toleransi Beragama di Kalangan Mahasiswa. Jurnal Studi Agama, 7(2), 112-127.
Kemenpora. (2022). Laporan Evaluasi Program Pemuda Pelopor Pancasila. Kementerian Pemuda dan Olahraga.
Kemendesa. (2023). Laporan Capaian Program Desa Pancasila Kreatif. Kementerian Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi.
Kemendikbudristek. (2022). Evaluasi Program Ekspedisi Nusantara Jaya. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kemenkumham. (2023). Laporan Program Youth for Social Justice. Kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia.
Kominfo. (2023). Laporan Dampak Kampanye Digital #PancasilaDalamAction. Kementerian Komunikasi dan Informatika.
Komnas HAM. (2022). Laporan Program Young Human Rights Defenders. Komisi Nasional Hak Asasi Manusia.
Kusuma, H., & Pratiknyo, E. (2022). Pengaruh Keterlibatan dalam Ekonomi Kreatif Berbasis Budaya Lokal terhadap Identitas Nasional Generasi Z. Jurnal Ekonomi Kreatif, 9(1), 45-62.
Latif, Y. (2020). Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila (Edisi Revisi). Gramedia Pustaka Utama.
Lestari, P., & Prabowo, H. (2023). Eksplorasi Keberagaman Budaya sebagai Penguatan Nasionalisme Generasi Z. Jurnal Antropologi Indonesia, 44(1), 67-82.
Nashir, H., Qodir, Z., & Nurmandi, A. (2021). Pendidikan Agama Moderat untuk Penguatan Sila Pertama Pancasila pada Generasi Digital. Jurnal Studi Keislaman, 16(2), 189-204.
Novianti, R. (2023). Strategi Komunikasi Digital dalam Mempromosikan Nilai-nilai Pancasila pada Generasi Z. Jurnal Komunikasi, 15(1), 75-92.
Parmusi, M. (2023). Faktor-faktor Penyebab Memudarnya Implementasi Nilai Pancasila pada Generasi Digital. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 12(1), 51-68.
Ridho, M. R., Monica, R., & Fadilah, A. A. (2025). Menumbuhkan kesadaran nasionalisme generasi muda di era globalisasi melalui nilai-nilai Pancasila. Journal Transformation of Mandalika, 6(4), 158–166.
Sakinah, R. N., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi nilai-nilai Pancasila sebagai karakter dasar para generasi muda dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 151–157.
Sukandar, R. (2022). Dampak Program Indonesia Youth Parliament terhadap Partisipasi Politik Generasi Z. Jurnal Politik Indonesia, 7(2), 193-210.
Suryadi, A., & Somantri, M. (2022). Model Pembelajaran Pancasila yang Kontekstual untuk Generasi Digital. Jurnal Civic Education, 6(2), 215-230.
Widiastuti, T. (2023). Pengaruh Keteladanan Tokoh Publik terhadap Pembentukan Karakter Nasionalisme Generasi Z. Jurnal Psikologi Sosial, 19(1), 78-95.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bunga Ardian, Bq. Raeditia Puspita Ningsih, Herdinata Eka Saputra (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Address: Perumahan Griya Taman Sari, Gg. Durian III Blok BQ 6, Labuapi, Nusa Tenggara Barat, Indonesia