Fungsi Manajemen Berbasis Sekolah di SMPN 2 Mataram

Abstract

Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMPN 2 Mataram menunjukkan penerapan prinsip kemandirian, partisipasi, transparansi, dan akuntabilitas dalam penyelenggaraan pendidikan. Melalui wawancara dan observasi lapangan, penelitian ini mengungkap tujuh aspek utama implementasi MBS. Koordinasi internal berlangsung efektif melalui refleksi mingguan, rapat bulanan, serta supervisi akademik yang memastikan mutu pembelajaran tetap terjaga. Partisipasi orang tua terwujud melalui peran Komite Sekolah dan Majelis Kelas yang mendukung pengambilan keputusan secara kolaboratif. Pengelolaan konflik dilakukan secara dialogis sehingga menciptakan budaya organisasi yang demokratis dan komunikatif. Perencanaan anggaran disusun secara partisipatif dengan mempertimbangkan prioritas kebutuhan sekolah. Pengembangan profesionalisme guru diperkuat melalui pelatihan internal dan eksternal, meskipun masih terdapat tantangan terkait literasi digital. Sistem administrasi tata usaha yang terstruktur mendukung efisiensi operasional sekolah. Selain itu, kemitraan dengan berbagai lembaga eksternal memperkaya pengalaman belajar siswa. Secara keseluruhan, penerapan MBS di SMPN 2 Mataram telah berjalan optimal dan berkontribusi terhadap peningkatan kualitas layanan pendidikan.