PANCASILA SEBAGAI LANDASAN NILAI DALAM PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DI INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.1234/gfvwrg23Keywords:
Etika, Ilmu Pengetahuan, Pancasila, Pembangunan, PendidikanAbstract
Pancasila sebagai dasar negara Indonesia berfungsi sebagai landasan filosofis dan etis dalam pengembangan ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran nilai-nilai Pancasila dalam membentuk ilmu pengetahuan yang beretika dan berorientasi pada kemanusiaan. Manfaat penelitian mencakup penguatan identitas nasional dan pembangunan berkelanjutan. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan tahapan pengumpulan sumber relevan, analisis isi, dan sintesis temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Pancasila dalam ilmu pengetahuan menciptakan paradigma keilmuan beretika, memperkuat persatuan nasional, dan mendukung pembangunan berkeadilan melalui implementasi dalam kurikulum dan kebijakan penelitian.
References
Amalia, R. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 3(2), 45–55.
Asnawi, M. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pendidikan di STKIP Bima. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2(1), 21–30.
Chaeratunnisa, & Pujiastuti. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Djoko, P. (2019). Filsafat Ilmu dan Pancasila sebagai Paradigma Ilmiah. Jakarta: Prenadamedia Group.
Fadillah, N. (2023). Integrasi Pendidikan Pancasila dalam Kurikulum Perguruan Tinggi. Jurnal Mesir: Media Edukasi dan Studi Islam Indonesia, 2(3), 66–74.
Hasanah, R. (2022). Tantangan Implementasi Pancasila dalam Dunia Pendidikan Era Digital. Jurnal Desanta: Pendidikan dan Sosial Humaniora, 1(4), 35–42.
Hidayat, A. (2020). Pendidikan Berbasis Pancasila dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan. Jakarta: Rajawali Pers.
Hidayat, M. (2020). Pendidikan Berbasis Pancasila dan Penguatan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 115–128.
Hidayat, M. (2021). Reaktualisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal Filsafat Pancasila, 8(1), 55–68.
Istiqomah, N., Mustari, M., Kurniawansyah, E., & Alqadri, B. (2024). Dampak penerapan kegiatan Profil Pelajar Pancasila dalam menumbuhkembangkan sikap mandiri siswa di SMAN 2 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 481–490.
Nurulhaq, M. (2020). Pengembangan Iptek Berbasis Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Kebudayaan dan Kemanusiaan, 5(3), 88–99.
Rahardjo, S. (2019). Etika Ilmiah dalam Perspektif Pancasila. Jurnal Etika dan Sains, 6(2), 97–109.
Rahman, M. A. (2021). The role of Pancasila values in the development of science and technology. Indonesian Journal of Social Sciences, 9(1), 45-58. s
Rahman, T. (2021). Nilai Kemanusiaan dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 12(1), 34–45.
Rahmat, H. (2019). Pancasila dan Tantangan Globalisasi Ilmu Pengetahuan. Jurnal Ideologi Bangsa, 7(3), 40–52.
Rizkasari, R., et al. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Sari, D., & Rohiem, A. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Suharto, D. (2019). Musyawarah Ilmiah dan Partisipasi dalam Riset. Jurnal Demokrasi Ilmu, 3(1), 76–85.
Sukardi, D. (2019). Pancasila sebagai Dasar Etika Ilmu Pengetahuan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sukardi, R. (2019). Etika Keilmuan dalam Bingkai Ketuhanan. Jurnal Moral dan Etika, 5(2), 101–113.
Sumarni, L. (2018). Metode analisis isi dalam penelitian komunikasi: Pendekatan dan aplikasi. Jurnal Komunikasi, 12(2), 121-135.
Suparno, P. (2018). Kolaborasi Ilmiah dan Persatuan dalam Perspektif Pancasila. Jurnal Keilmuan dan Kebangsaan, 3(2), 67–75.
Suparno, P. (2020). Pancasila Sebagai Jiwa Bangsa dan Paradigma Pembangunan. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(1), 22–35.
Syafiie, A. (2018). Filsafat Ilmu dan Relevansi Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Integritas Akademik, 2(1), 15–29.
Wahid, A. (2021). Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Bangsa di Era Digital. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 123–140.
Wahid, A. (2022). Ilmu Pengetahuan dan Keadilan Sosial dalam Perspektif Pancasila. Jurnal Sosial Humaniora, 9(1), 58–70.
Wahyudi, S. (2022). Pancasila dalam Kebijakan Sains dan Teknologi Nasional. Jurnal Pembangunan Berkelanjutan, 11(4), 202–215.
Wahyudi, S. (2022). Pengembangan Ilmu Pengetahuan Berbasis Pancasila. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wibowo, A. (2020). Studi literatur sebagai metode penelitian dalam pengembangan ilmu pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 14(1), 45-53.
Zubair, H. (2018). Iptek dalam Pembangunan Nasional. Jurnal Teknologi dan Masyarakat, 6(2), 44–57.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Naya Safitri (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
