Urgensi Pendidikan Pancasila Untuk Mencegah Radikalisme
DOI:
https://doi.org/10.1234/3mhseg82Keywords:
Ideologi, Pancasila, RadikalismeAbstract
Radikalisme merupakan tantangan besar bagi persatuan Indonesia karena tidak sejalan dengan prinsip-prinsip Pancasila. Pendidikan Pancasila dianggap sebagai elemen kunci dalam menangkal paham radikal, khususnya di kalangan pemuda. Studi ini bertujuan untuk menganalisis pentingnya memperkuat pendidikan Pancasila sebagai upaya pencegahan radikalisme di dunia pendidikan dan masyarakat. Beberapa manfaat penelitian ini antara lain: meningkatkan kesadaran akan perlunya penguatan ideologi nasional, menjadi pedoman dalam menyusun kurikulum pendidikan berbasis karakter, serta mempromosikan kolaborasi antar-pemangku kepentingan untuk melawan radikalisme. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis sumber-sumber akademis terpercaya dari jurnal ilmiah dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir. Temuan penelitian mengungkap bahwa strategi efektif untuk memperkuat ketahanan ideologi pemuda dan mencegah radikalisme meliputi: penanaman nilai Pancasila sejak dini, optimalisasi media digital, penyatuan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum, serta pendekatan multikultural dan kerja sama lintas sektor.
Downloads
References
Akbari, A. A., Basir, S., & Syauqillah, M. (2025). Penanggulangan Konten Radikalisme di Dunia Maya Oleh POLRI. Syntax Literature : Jurnal Ilmiah Indonesia, 10(3), 2478–2490.
Andriani, F., & Najicha, F. U. (2022). Implementasi Nilai Pancasila Sebagai Benteng Radikalisme Di Perguruan Tinggi. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian, 1–10.
Arifin, Z., & Handayani, E. P. (2021). Melawan Radikalisme dengan Menyamakan Aras Membumikan Pancasila di Masa Pandemi Lewat Media Online. Jurnal Pancasila, 2(1), 30–45.
Auzi, C., Saragi, D., Ndona, Y., & Negeri, U. (2024). Peran Pendidikan Pancasila dalam Mencegah Radikalisme pada Kalangan Siswa Sekolah Dasar. 721–729.
Deti, S., & Dewi, D. A. (2021). Pengimplementasian Nilai Nilai Pancasila Untuk Mencegahnya Radikalisme Di Indonesia. Jurnal Edumaspul, 5(1), 557–564.
Dinarti, N. S., & Dewi, D. A. (2022). Pentingnya Peran Pendidikan Pancasila Di Kalangan Mahasiswa Untuk Mencegah Paham Radikalisme. Jurnal kewarganegaraan, 6(1), 1968-1974.
Hastangka, & Ma’ruf, M. (2021). Metode Pancasila dalam Menangkal Radikalisme. Jurnal Kewarganegaraan, 18(2), 115–129.
Iqbal, M., Suci, R.A.,Alya, M., Amanda, S., Aura, S., Yella, M.D … Hafiza, R.Z. (2024). Pengamalan Pancasila dalam Kehidupan Kampus : Analisis Implementasi Nilai-Nilai Pancasila di Lingkungan Perguruan Tinggi Universitas Negeri Medan. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 89–102.
Jajuri, R. A., & Rahmat, R. (2021). Analisis Kebijakan Counter-Radikalisme Melalui Forum Kerukunan Umat Beragama. Jurnal Civic Hukum, 6(2), 160-168.
Kartika, I. M., & Mahendra, P. R. A. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Menangkal Intoleransi, Radikalisme Dan Terorisme. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 3144–3151.
Kurniawansyah, E., Fauzan, A., & Mustari, M. (2023). Peran Guru PPKn dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMA Muhammadiyah Sumbawa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(2), 1175-1179.
Kurniawati, R.D., Nuraeni, Y., Zuraidah. (2024). Terorisme, Radikalisme, dan Khilafah di Negara Demokrasi Pancasila. Journal Presumtion of Low, 6(2). 222-233.
Kusuma, A. F. P., Aditya, D., Aziz, F. F., Samadi, N. F., & Antoni, H. (2024). Implementasi Pancasila Sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme Dan Terorisme Di Kalangan Masyarakat Indonesia. Cendikia : Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(12), 685–692.
Ladjima, F., Lating, A., & Usman, S. (2023). Peran Forum Koordinasi Pencegahan Terorisme (FKPT) dalam Pencegahan Radikalisme dan Terorisme di Provinsi Maluku Utara. Jurnal Sains Sosial dan Humaniora (JSSH), 3(1), 59-68.
Mahendra, R., Widodo, P., Saragih, H. J. R., Suwarno, P., & Yulianto, B. A. (2023). Pencegahan Ancaman Penyebaran Radikalisme dan Terorisme oleh BNPT di Wilayah Kemaritiman Sebagai Upaya Pertahanan Negara Republik Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 7(1), 204-212.
Ningrum, R. S., & Ediyono, S. (2022). Pengaruh Gerakan Radikalisme pada Perilaku Mahasiswa. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Pakpahan, R., Siregar, F. A., & Hidayat, D. (2021). Pendidikan Pancasila Sebagai Strategi Pencegahan Radikalisme di Perguruan Tinggi: Studi kasus STT Bethel Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 11(2), 45-60.
Pardi, I.W. (2025). Menguatkan Nilai-Nilai Pancasila pada Generasi Muda sebagai Upaya untuk Menangkal Radikalisme dan Depancasilaisasi. Jurnal Sangkala, 4(2).
Purnawanto, A. T. (2023). Pendidikan Karakter melalui Internalisasi Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pedagogy, 16(2), 103-115.
Sari, A. M., Hamida, A., Mariana, R., Azam, M. K., Bakri, B., & Efendi, Y. (2023). Optimalisasi Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Pengabdian Kepada Masyarakat di Desa Talang Lindung. Altifani: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah, 3(1), 44-56.
Satria, B.M.W., Alif, M.N.F., Cahya, R.B.M.P., & Puti, A.W.S. (2023). Upaya Pencegahan Potensi Radikalisme dengan Penanaman Ideologi Pancasila di Lingkup Sekolah. Journal of Education Research, 4(1).
Widiarsa. (2019). Kajian Pustaka (Literature review) Sebagai Layanan Intim Pustakawan Berdasarkan Kepakaran dan Minat Pemustaka. Media Informasi, 28(1), 111–124.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Dimas Arzy, Keysha Nabilla Putri Marasabessy, Ghina Salsabila, Kalisa Attaya, Imasayu Nuralyza, Baiq Dwiyan Nugrahani, Virga Fathiya Dalila (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
