INTEGRASI NILAI-NILAI MULTIKULTURAL DALAM KURIKULUM MERDEKA

Abstract

Penelitian ini membahas tentang integrasi nilai-nilai multikultural dalam Kurikulum

Merdeka sebagai upaya strategis untuk membangun lingkungan pendidikan yang inklusif dan

sesuai dengan karakter masyarakat Indonesia yang majemuk. Pendidikan multikultural

memainkan peran penting dalam menanamkan nilai toleransi, empati, dan dihargai

perbedaan, keadilan sosial, serta kemampuan hidup berdampingan secara harmonis di tengah

keragaman budaya, agama, suku, dan latar sosial. Kurikulum Merdeka, melalui pendekatan

pembelajaran yang berpihak pada penerapan murid dan Proyek Penguatan Profil Pelajar

Pancasila (P5), memberikan ruang bagi siswa untuk mengalami proses belajar yang kolaboratif,

kontekstual, dan berbasis pengalaman langsung, sehingga nilai multikultural tidak hanya

dipahami secara teoritis tetapi juga diwujudkan dalam praktik nyata. Dalam konteks ini, guru

memegang peran penting sebagai fasilitator, mediator, dan teladan yang membentuk iklim

kelas yang aman, adil, dan sensitif terhadap keberagaman. Integrasi nilai multikultural dalam

Kurikulum Merdeka tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran dan

peserta berkarakter didik, tetapi juga menjadi landasan dalam membangun generasi yang toleran, berkeadaban, dan mampu menjaga persatuan dalam masyarakat majemuk. Penelitian ini menegaskan perlunya dukungan keberlanjutan dari sekolah, guru, dan kebijakan pemangku kepentingan untuk memastikan terselenggaranya pendidikan multikultural berjalan optimal dan memberikan dampak nyata dalam kehidupan siswa.